Autismo e Síndrome de Williams: o que sabemos?
Na vida clínica estamos sempre diante de sujeitos muitas vezes muito pequenos que nos chegam trazidos pelos pais com queixas relacionadas ao desenvolvimento da linguagem. Tais crianças por serem pequenas e pouco comunicativas nos fazem pensar e pensar muito sobre o que estão apresentando. Mesmo após uma vasta avaliação ainda é possível que os profissionais […]
Conheça a história da Anita e do Nicolas no livro Meu filho ERA autista
“- Mas mãe, posso continuar sendo autista, né? Eu adoro ser autista!” O livro escrito por Anita Brito, mãe do menino Nicolas, descreve como a família percorreu o longo caminho entre as desconfianças sobre o desenvolvimento atípico de Nicolas e o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista, que aconteceu aos 5 anos de idade. Anita […]
O desenvolvimento da brincadeira simbólica
Hoje vou conversar com vocês sobre um tema que de vez em quando os pais me abordam no consultório: o modo como a criança brinca. Uma das fases do desenvolvimento infantil envolve a capacidade de realizar brincadeiras simbólicas e a ausência dessa habilidade também indica necessidade de atenção, por isso tantos se preocupam. Mas o […]
Como são tratadas as desordens da fala?
Em post anterior sobre o desenvolvimento da Fala e suas desordens conversei com você leitor sobre o que vem a ser os diagnósticos de Distúrbios Articulatórios, Distúrbio Fonológico, Disartria e Apraxia de Fala na Infância apresentando as características de cada quadro. Nesse post conversarei sobre a forma de tratamento em cada uma desses quadros. Inicio […]
Entenda como são classificadas as Desordens da Comunicação
De vez em quando é importante voltar a velhos temas que parecem já estar solidificados em termos de conhecimento. Nesse post vou conversar com você leitor sobre as Desordens da Comunicação. Entende-se por Desordens da Comunicação qualquer comprometimento na habilidade de receber, enviar, processar e compreender conceitos verbais, não-verbais e sistema de símbolos gráficos, que […]
Como a Fonoaudiologia pode contribuir para o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down?
No Dia Internacional da Síndrome de Down consideramos relevante continuar propagando informações sobre a intervenção precoce que auxiliem pais, familiares, cuidadores e profissionais sobre O QUE e QUANDO fazer. A identificação da Síndrome de Down durante a gestação avançou muito. No entanto, não é incomum conhecer famílias que tiveram conhecimento do diagnóstico somente no momento […]
Como desenvolver as funções cognitivas utilizando o PEI
No último post escrevi sobre o Programa de Enriquecimento Instrumental – PEI e suas atividades ressaltando seus objetivos e sua importância na superação de algumas dificuldades do ser humano. Hoje conversaremos sobre a utilização das atividades do programa para o desenvolvimento das funções cognitivas. Entende-se por funções cognitivas atenção, memória, percepção, linguagem, memória, praxias e […]
Porque trabalhar as Habilidades Sociais?
Em nossa prática clinica, principalmente com crianças que estão dentro do Espectro do Autismo, ouvimos falar que precisamos trabalhar as habilidades sociais. Alguns pais ficam em dúvida quanto ao que se está propondo que seus filhos aprendam. Nesse post vou procurar de modo sucinto esclarecer aos nossos leitores do que trata a Habilidade Social. Habilidades […]
A Importância de acompanhar o desenvolvimento auditivo na primeira infância
Há algumas semanas estamos conversando com vocês leitores sobre o desenvolvimento da linguagem e algumas alterações que podem acometer as crianças na pequena infância. Hoje nosso assunto vai tratar do desenvolvimento auditivo, que ocorre em paralelo ao desenvolvimento da linguagem. O desenvolvimento auditivo na criança é de extrema importância para o desenvolvimento de diferentes funções […]
Conheça as características do Distúrbio Específico de Linguagem
O Distúrbio Específico de Linguagem, conhecido como DEL, é um comprometimento no desenvolvimento da linguagem, que pode atingir uma ou mais áreas da linguagem, como a fonologia (sons da língua), o léxico (vocabulário) e a sintaxe (estrutura). Acomete cerca de 7% da população mundial e é mais comum em meninos do que em meninas. O […]